Für Waldorfschulen und freie Schulen
Lehrkräfte, die bleiben wollen. Familien, die aus Überzeugung kommen. Wir arbeiten für Waldorfeinrichtungen und freie Schulen — aus der Welt heraus, für die wir arbeiten.
Wie es oft aussieht
Im Stellenmarkt der Erziehungskunst. Auf der eigenen Website. Im Ideen-Pool. Ein paar Bewerbungen kamen, zwei passten nicht, eine hat abgesagt. Das Kollegium teilt die Stunden inzwischen untereinander auf, und alle tun so, als ginge das noch eine Weile.
Das liegt selten daran, dass zu wenig getan wurde.
Es liegt daran, dass die Menschen, die zu euch passen würden, gerade nicht auf Stellenanzeigen schauen. Sie stehen in einem staatlichen Klassenzimmer, korrigieren den zweihundertsten Aufsatz und fragen sich, ob das der Beruf ist, für den sie einmal angetreten sind.
Unsere Arbeit fängt genau dort an: bei den Menschen, die noch gar nicht suchen.
Wer das macht
Angefangen hat das an der Freien Waldorfschule Schwäbisch Hall — der Schule meiner Kinder. Der Geschäftsführer dort ist ein Freund. Irgendwann saßen wir über der Frage, warum auf gute Ausschreibungen niemand antwortet. Wir haben etwas ausprobiert. Im Sommer darauf konnte die Schule neun Lehrkräfte einstellen.
Seitdem ist das der größte Teil meiner Arbeit. Nicht weil Schulen ein guter Markt wären, sondern weil ich die Welt kenne, für die ich arbeite. Ich weiß, wie eine Konferenz läuft. Warum eine Entscheidung drei Wochen braucht. Und dass „Kollegium“ etwas anderes meint als „Team“.
Das ist der Unterschied, den ihr in den ersten zehn Minuten eines Gesprächs merkt.
Womit wir arbeiten
Lehrergewinnung
Wir sprechen Lehrerinnen und Lehrer an, die zufrieden aussehen und es nicht sind. Über Kampagnen, die zeigen, wie es bei euch wirklich ist — und über Gespräche, die vorher klären, ob es passt.
Schülergewinnung
Wir erreichen Eltern, die spüren, dass ihr Kind gerade nicht gesehen wird — und begleiten sie so weit, dass sie von sich aus zum Tag der offenen Tür kommen.
Aus der Zusammenarbeit
Über Monate offene Stellen im Kollegium, dazu die üblichen Wege, die immer weniger trugen. Wir haben die Schule gezeigt, wie sie ist — und die Ansprache dorthin gebracht, wo Lehrkräfte tatsächlich unterwegs sind.
Ergebnis
Neun Stellen besetzt, in zwei bis drei Monaten. Sommer 2025.
Freie Plätze in der Oberstufe — und die Frage, wie man Familien erreicht, ohne zu werben wie ein Nachhilfeinstitut.
Ergebnis
Eine Kampagne, die Eltern über ihre eigene Situation ins Nachdenken bringt, statt über Schulmerkmale zu reden.
Fachstellen, für die es bundesweit wenige Menschen gibt — und die Sorge, dass eine Kampagne die Schule falsch darstellt.
Ergebnis
Eine Ansprache, die das Kollegium selbst mitgeschrieben hat, in Deutsch und Französisch.
Der Weg
Euer Aufwand liegt bei etwa zwei bis drei Stunden Gespräch am Anfang und danach bei den Terminen mit den Menschen, die zu euch kommen. Den Rest übernehmen wir.
Ihr erzählt, was ansteht. Ich sage euch, ob ich dabei helfen kann — und wo ich Zweifel habe.
Ein bis zwei Gespräche mit den Menschen, die die Stelle betrifft. Daraus entsteht das, was später in der Ansprache steht. Erfundenes hält keine drei Wochen.
Texte, Bilder, die Seite, auf der Interessenten landen. Ihr seht alles, bevor es online geht.
Persönlich, am Telefon, innerhalb von zwei Tagen. Bei euch landet, wer wirklich passt.
Das Kennenlernen, die Hospitation, die Zusage — das bleibt bei euch. Das ist auch richtig so.
Woher wir kommen
Benjamin gibt für das NWG im Bund der Freien Waldorfschulen e. V. Online-Seminare zur Lehrer- und zur Schülergewinnung.
Benjamins Kinder besuchen die Freie Waldorfschule Schwäbisch Hall. Die erste Kampagne entstand an genau dieser Schule.
Mehrere redaktionelle Beiträge zur Personalgewinnung an freien Schulen und zum Umgang mit dem Lehrkräftemangel.
Unser Büro steht in Fichtenberg bei Schwäbisch Hall. Gearbeitet haben wir mit Einrichtungen in mehreren Bundesländern.
Damit es passt
Wir bauen eine Kampagne mit Gesprächen, Bildern und Texten aus eurer Schule heraus. Für eine reine Schaltung ist das zu viel Apparat.
Bis die ersten passenden Menschen mit euch sprechen, vergehen erfahrungsgemäß zwei bis drei Wochen.
Wir brauchen ein paar Menschen aus der Schule, die mit uns sprechen und Bilder zulassen. Daraus entsteht der Unterschied zwischen Werbung und Wahrheit.
Es gibt günstigere Wege. Sie führen meistens zu mehr Bewerbungen und weniger Einstellungen.
Eine Zeile reicht. Wir schauen dann gemeinsam, ob und wie wir helfen können — und wenn es nicht passt, sagen wir das auch.
